Навчання через творчість

Проєкт «Розмова вірусів» у 4-Б класі: навчання через творчість.

Сучасна освіта виходить за межі підручників і стандартних уроків. Одним із способів зробити навчання цікавим є використання інтерактивних методів, зокрема проєктної діяльності. Саме так у нашому 4-Б класі відбувся проєкт «Розмова вірусів», який поєднав навчання, творчість і командну роботу.

 Перед тим як приступити до творчої частини, учні разом досліджували світ вірусів. Вони дізналися, що таке віруси, як вони передаються, якої шкоди можуть завдати організму та як із ними боротися. Також обговорили важливість особистої гігієни та вакцинації.

Діти об’єдналися в невеликі команди та вигадали сценки, у яких віруси ніби спілкуються між собою. Вони уявили, що віруси можуть сперечатися, хвалитися своєю «силищею» або навіть зустрічати серйозний опір з боку імунної системи людини.

Щоб зробити свої виступи цікавими, учні працювали над виразною вимовою, жестами, інтонацією. Деякі команди виготовили реквізит, маски для своїх «вірусів».

 Найцікавіший етап – це інсценізація сценок. Діти із задоволенням грали свої ролі, а їхні однокласники знімали виступи на відео. Вийшли справжні маленькі вистави, де віруси сперечалися, планували свої «атаки», а іноді навіть визнавали поразку від імунної системи.

Після завершення роботи учні звертали увагу на творчий підхід кожної групи, помічали цікаві ідеї та разом робили висновки про те, що здоров’я людини залежить від її знань і правильних звичок.

 Цей проєкт не тільки допоміг учням краще засвоїти тему вірусів, а й розвинув їхню уяву, комунікативні навички та вміння працювати в команді. Діти вчилися імпровізувати, взаємодіяти один з одним і висловлювати свої думки через театральне мистецтво.

Проєкт «Розмова вірусів» ще раз довів: навчання може бути захопливим, якщо підходити до нього творчо!

День соборності України

 

22 січня наша початкова школа урочисто відзначила День Соборності України — свято єдності, згуртованості та патріотизму. Цей важливий для кожного українця день розпочався з хвилини мовчання. Всі учні та вчителі об’єдналися у велике загальношкільне коло, символізуючи єдність і неподільність нашої країни.

Після цього переглянули тематичне відео, яке розповідало про історію виникнення Дня Соборності, його значення для українського народу та важливість збереження національної єдності. Учні активно долучилися до обговорення, висловлюючи свої думки щодо того, чому важливо підтримувати згуртованість і єдність у нашій державі.

Завершальним етапом заходу стало наповнення шкільного стенду тематичними матеріалами. Учні кожного класу зробили спільні фотографії, які символізували їхню згуртованість і приналежність до великої шкільної родини. Стенд, прикрашений світлинами, став своєрідним відображенням єдності нашої шкільної спільноти.

Цей день подарував учням розуміння того, що лише разом ми можемо будувати сильну та незалежну Україну. Святкування Дня Соборності в нашій школі залишило приємні враження та ще більше зміцнило почуття любові до рідної землі.

“Цифри і числа: давні та сучасні. Як наші учні досліджували історію чисел”

Створення навчальних проєктів у початковій школі – це чудовий спосіб залучити дітей до досліджень і співпраці, а також дати їм можливість відчути себе маленькими науковцями. Нещодавно мої учні працювали над проєктом “Цифри і числа: давні та сучасні”, який не лише розкрив перед ними історію чисел, а й допоміг зрозуміти, як вони змінювалися і використовуються в нашому повсякденному житті.

Як усе починалося

Ідея проєкту народилася зі звичайного уроку математики, коли ми обговорювали, як різні цивілізації рахували до появи сучасних чисел. Діти були вражені тим, що цифри, які ми використовуємо щодня, мають багатотисячолітню історію. Я вирішила поглибити цю цікавість і запропонувала їм працювати у групах над дослідженням.

У підручнику було подано ланцюжок ідей, який допоміг учням спрямувати свою роботу:

1. Арабські або римські цифри, іх утворення й запис , система чисел племені майя , китайські або грецькі цифри.

      2. Звідки походять сучасні цифри і числа ? Чому сучасна система числення є позиційною, десятковою?

      3. Чи можна жити без чисел?

      4. Числа в українських казках, піснях, загадках, прислів’ях, приказках, художніх творах.

       5. Чи існують ще інші числа, крім натуральних?

Кожна група отримала тему для дослідження, а також рекомендації, де шукати інформацію: дитячі енциклопедії, навчальні відео, інтернет-ресурси.

Процес роботи був неймовірно цікавим! Діти створили колажі та плакати з цінною та корисною інформацією про арабські та римські цифри, їх утворення та запис. Дослідили звідки походять сучасні цифри та числа,  довели чи можна жити без чисел, знайшли безліч інформації про числа в української літературі і познайомили з раціональними, дробовими від’ємними та іншими числами, які існують поза натуральним рядом чисел.

Проєкт завершився презентацією своєї роботи. Учні із задоволенням розповідали про свої знахідки, ставили одне одному запитання і ділилися враженнями. Ми також провели невеличку гру-вікторину, щоб перевірити, як добре всі запам’ятали матеріал.

Що отримали діти?

• Нові знання про історію чисел і їхній розвиток.

• Навички співпраці у групах.

• Досвід творчості: створення постерів, книг і презентацій.

• Задоволення від процесу дослідження і спільної роботи.

Цей проєкт показав, що навіть така “звичайна” тема, як числа, може стати джерелом натхнення і відкриттів для дітей. А для мене, як учителя, це був шанс побачити, як учні розкривають свої здібності і вчаться працювати разом.

Я впевнена, що подібні проєкти допомагають дітям не лише глибше розуміти шкільні предмети, а й відкривати світ з нових, несподіваних сторін.

Новорічна композиція

З 18 по 22 листопада  в ліцеї пройшов І етап Всеукраїнської виставки-конкурсу "Український сувенір"та І етап  новорічно-різдвяної виставки "Новорічна композиція" в номінаціях:

- стилізована ялинка;

- новорічний букет; 

- новорічна композиція; 

- новорічний вінок; 

- сюжетна композиція; 

- флористична новорічна картина чи колаж;

- новорічний подарунок.

Дякую всім старанним і креативним учасникам за цікаві композиції, які і сьогодні прикрашають наш шкільний простір.

Безпека на дорозі

З 11 по 17 листопада в нашому закладі проходив Тиждень безпеки дорожнього руху, і ми активно долучилися до цього важливого заходу. У нашому класі було організовано цикл занять, спрямованих на формування навичок безпечної поведінки на дорозі.

Один із ключових моментів тижня – вікторина «Правила дорожнього руху: пішоходи та пасажири». Учні із захопленням відповідали на запитання, пригадували основні правила поведінки на дорозі, а також обговорювали різні ситуації, які можуть трапитися в реальному житті.

Щоб закріпити знання про дорожні знаки, ми провели дидактичну гру «Відгадайте і покажіть дорожній знак». Учні не лише повторили значення найпоширеніших знаків, але й навчалися їх застосовувати у повсякденному житті.

Завершальним етапом стала групова робота з аплікації «Я йду до школи». Використовуючи папір та пластилін, діти створювали власні «дороги», відображаючи маршрут до школи з усіма важливими елементами дорожньої інфраструктури. Така творча діяльність сприяла кращому засвоєнню знань про безпеку на дорозі.

Ці заходи допомогли дітям усвідомити важливість дотримання правил дорожнього руху та підвищили їхню уважність і обережність у повсякденному житті. Сподіваємося, що наші маленькі пішоходи й пасажири стануть прикладом для інших!

День доброти

13 листопада у нашому 4-Б класі ми разом відзначили Всесвітній день доброти. Цей особливий день став нагодою згадати, як важливо бути добрими та уважними один до одного, а також творити маленькі чудеса своїми вчинками.

Наш клас вирішив оформити «Книгу доброти», у яку ми плануємо додавати записи про свої добрі справи. Це не просто книга, а особливе місце, де кожен із нас може залишити свої історії про допомогу іншим, гарні вчинки та слова підтримки. Протягом дня учні записували свої добрі справи на паперових листочках і прикріплювали їх на спеціально відведену частину дошки.

Що таке добро?

Перед тим як поповнювати нашу книгу, ми разом обговорили, що таке добро і як воно впливає на наше життя. Діти навели багато прикладів, які показують, що добро буває різним: допомога батькам по господарству, підтримка друзів у скрутну хвилину, теплі слова, якими можна підняти настрій оточуючим. Ми дійшли висновку, що кожна добра справа, навіть найменша, робить світ кращим.

День теплих слів і подарунків

Однією з наших традицій у цей день стало дарування теплих і приємних слів один одному. Ми зробили маленькі паперові сердечка, на яких написали побажання і компліменти для наших однокласників. Кожен отримав своє сердечко зі словами підтримки та вдячності.

Особливий сюрприз для іменинника

Цей день став ще більш особливим завдяки тому, що ми змогли привітати нашого однокласника-іменинника. Ми підготували йому невеличкий сюрприз, подарували теплі слова і побажання, що зробило його день незабутнім.

Святкування Всесвітнього дня доброти навчило нас, що добро починається з нас самих. Ми зрозуміли, що навіть маленькі вчинки можуть мати велике значення для інших. Ми будемо продовжувати заповнювати нашу «Книгу доброти» і робити світ навколо добрішим щодня!

Сподіваємося, що ця традиція приживеться в нашому класі і стане ще одним кроком до взаємоповаги та підтримки одне одного.

Ми непереможні!

 

Шановні батьки та дорогі дітки❤️

Хочу подякувати всім, хто взяв участь у благодійному ярмарку «Творимо, допомагаємо, перемагаємо!» на підтримку ЗСУ. Ви неймовірні! Цей ярмарок — це не просто продажі та покупки, це спільна енергія, яка наближає перемогу.

Ваші старання, вироби й добрі справи — це справжня підтримка для наших захисників. Кожна гривня, кожна річ має значення. Разом ми робимо велике: допомагаємо тим, хто боронить нас щодня.

Колектив, учні та батьки Рокитнівського ліцею №1 цього разу завдяки згуртованості та єдності усіх представників ліцею зібрали 89360 грн.

Наш донат 3803 грн +залишки смаколиків. 

Ви – справжні герої тилу! Дякую за ваш час, творчість і небайдужість. Разом переможемо!