Тиждень безбар’єрності: вчимося розуміти та підтримувати

У нашому закладі освіти пройшов Тиждень безбарʼєрності — важлива ініціатива, яка допомагає дітям вчитися розуміти одне одного, бути уважними, щирими та відкритими до світу. Учні нашого класу активно долучилися до тематичних заходів, які проходили протягом двох днів.

Під час занять ми говорили про те, що означає жити без бар’єрів, чому так важливо поважати кожну людину, допомагати іншим та вміти підтримати тих, хто цього потребує. Я намагалася пояснити дітям простими та доступними словами, що безбар’єрність — це не лише про зручний простір, а й про добре серце, щирість, взаєморозуміння та рівні можливості для всіх.

У класі були проведені цікаві бесіди, під час яких учні висловлювали власні думки, ділилися прикладами добрих вчинків та розповідали, як можна допомогти іншим у повсякденному житті.

Також ми переглянули пізнавальні відео, які допомогли дітям краще зрозуміти важливість підтримки, толерантності та людяності. Особливу зацікавленість викликало обговорення побаченого — учні щиро ділилися своїми емоціями та робили власні висновки.

Під час заходів діти розглядали тематичні ілюстрації, аналізували життєві ситуації, обговорювали вислови про добро, дружбу, повагу та рівність. Кожна думка була важливою, адже саме через спілкування формується вміння розуміти інших.

Наприкінці наших зустрічей ми зробили спільний висновок: жити без бар’єрів — означає бути добрими, уважними, підтримувати одне одного, поважати відмінності та пам’ятати, що кожна людина заслуговує на любов, турботу й можливість бути почутою.

Такі заходи допомагають виховувати не лише успішних учнів, а й добрих, чуйних людей із великим серцем.

«Ніколи знову» — пам’ятаємо заради миру

8 травня у нашому класі пройшов День пам’яті та примирення — день, коли ми згадуємо всіх, чиє життя забрала війна, і говоримо з дітьми про найважливіше: мир, добро та людяність.

Сьогодні ми провели тематичну бесіду про цінність мирного життя, про пам’ять поколінь та про те, чому так важливо берегти спокій і єдність. Діти уважно слухали, ділилися своїми думками та щиро говорили про те, що найбільше мріють жити у світі без війни.

Особливо зворушливою стала творча робота. Учні власноруч виготовили «Віночок пам’яті» — аплікацію з червоними маками, на яких написали слова: «Ніколи знову». Кожна маленька квітка стала символом пам’яті, вдячності та надії на мирне майбутнє.

Дуже хочеться, щоб слово «війна» назавжди залишилося лише у книжках та спогадах історії, а над нашими дітьми завжди було мирне небо. Нехай у серцях кожного живуть добро, повага та любов до рідної землі.

Пам’ятаємо. Єднаємося. Віримо у мир. 🇺🇦

Смаколики, що наближають Перемогу 💙💛

 Сьогодні у нашому навчальному закладі відбулася благодійна ярмарка на підтримку Збройних Сил України. Учні 1-Б класу разом із батьками взяли у ній  активну участь.

На ярмарку панувала тепла, дружня та по-справжньому патріотична атмосфера. Батьки підготували багато смачних домашніх смаколиків, а дітки із захопленням допомагали, підтримували та раділи спільній добрій справі. Завдяки моральній та фінансовій підтримці наших батьків від 1-Б класу вдалося зібрати 2940₴ на підтримку ЗСУ.

Для дітей цей день став особливим і незабутнім. Окрім ярмарку та смаколиків, на них чекала ще одна приємна несподіванка — аквагрим. Яскраві малюнки на обличчях подарували дітям багато радості, щирих посмішок та гарного настрою. Із цими маленькими барвистими спогадами вони щасливі повернулися додому.

Щиро дякуємо всім батькам за підтримку, небайдужість та активну участь у житті класу й школи. Саме завдяки нашій єдності, добрим серцям та спільним зусиллям ми можемо підтримувати наших захисників і виховувати у дітей почуття добра, вдячності та патріотизму. 💙💛

День щастя в 1-Б класі: Як ми разом відкривали радість

У 1-Б класі мали особливий день — День щастя. Це була можливість замислитись над тим, що таке щастя, і кожному дитині на своєму рівні зрозуміти це поняття. День розпочався з ранкової зустрічі, під час якої ми з дітьми обговорювали, що таке щастя і як воно проявляється у їхньому житті.

На уроці ми використовували асоціативний метод, запитуючи кожного, як вони уявляють щастя. Виявилось, що для кожної дитини щастя має свою унікальну форму. Деякі діти вважали щастям момент, коли вони проводять час із родиною, інші — коли отримують подарунки або грають з друзями. Були навіть такі, які сказали, що щасливі, коли просто гуляють на свіжому повітрі або коли отримують похвалу за свої досягнення. Це показало, як різноманітні прояви щастя у наших дітей!

Після ранкової зустрічі ми продовжили тему на уроці малювання. Кожен учень мав можливість спробувати передати своє відчуття щастя через малюнок. Вони повинні були відповісти на питання: «Я щасливий, коли…». Це завдання стало чудовою нагодою для дітей поділитися своїми переживаннями та емоціями. Хтось малював свою улюблену гру, інші — сім’ю, ще хтось — чудові природу чи свій улюблений тваринний світ.

Малювання не тільки допомогло дітям краще зрозуміти своє ставлення до щастя, а й дало їм можливість виразити свої емоції через творчість. Цей день став важливим етапом у розвитку емоційного інтелекту наших першокласників. Вони навчилися усвідомлювати, що щастя — це не тільки радість від досягнення якихось матеріальних цілей, але й від простих моментів життя, таких як спільні хвилини з близькими, успіхи в навчанні або просто гарний настрій.

Це був чудовий день, що подарував дітям можливість більше пізнати себе та світ навколо. Вони зрозуміли, що щастя — це не лише великі події, а й маленькі миті, які роблять наше життя яскравішим і наповненим. Враження від цього уроку залишаться з ними надовго, і, сподіваємось, допоможуть розвивати позитивне ставлення до життя на довгі роки.

Цей день нагадує нам, як важливо вчити дітей помічати маленькі радощі в їхньому повсякденному житті та цінувати моменти щастя, адже саме вони роблять наше життя яскравим і незабутнім!

Дякуємо, Букварику! Ми — суперчитачі!”

 

6 березня відбулося незабутнє свято Букварика в нашому 1 - Б класі!

 Святковий настрій одразу захопив всіх гостей та маленьких школярів, і кожен момент цього дня залишив незабутні враження.

 Маленькі учні готувалися до нього з великим завзяттям — вчили вірші, співали пісні, танцювали, а також проявили свої акторські здібності в театралізованій казочці. Кожен з них намагався показати все, на що здатен.

На святі були задіяні також п’ятикласники, які проявили надзвичайну винахідливість у своїх творчих костюмах. Вони з радістю грали веселі і класні ролі, ставши справжніми героями, які завітали до свята як посланці від Букварика. Їхні костюми і виступи додали святу ще більше магії і кольору, зробивши його ще більш захоплюючим і веселим.

Гості, а також батьки, які підтримували своїх малюків, отримали безліч яскравих емоцій і щирих усмішок. Діти подякували своїм батькам за їхню підтримку, щиро висловивши свою вдячність за допомогу у підготовці до свята.

Після виконаних виступів, малюки отримали не тільки пам’ятні подарунки, але й смачні смаколики. І це не тільки для дітей, але й для тих, хто допомагав і підтримував їх під час підготовки — для батьків.

Свято Букварика стало справжнім святом для всіх: і для діток, і для батьків, і для вчителів. Надзвичайна атмосфера свята ще довго залишатиметься в серцях кожного учасника цього важливого дня.

Молитва за Україну

Сьогодні, 24 лютого, в нашій школі відбулася важлива і зворушлива загальношкільна лінійка, присвячена пам’яті загиблих в цій війні. Це день, коли ми всі, разом, згадуємо про тих, хто віддав своє життя за мир та свободу нашої країни.

У ході лінійки учні мали можливість висловити свою підтримку та пам’ять через кілька символічних жестів. Ми запалили свічку пам’яті — маленький, але дуже важливий символ, який нагадує нам про тих, хто не повернувся. Цей момент став нагадуванням про те, як важливо цінувати мир та життєві моменти, які ми маємо.

Згодом ми проспівали молитву, кожен з нас вклав у неї свої думки, надії та молитви за мир, за всіх, хто залишився без рідних, і за тих, хто продовжує боротися. Молитва стала мостом між нами і тими, хто сьогодні потребує нашої підтримки.

Закінчення лінійки ознаменувалася хвилиною мовчання, в яку всі присутні подумки вшанували пам’ять загиблих. Це була хвилина, коли ми всі були єдині — в тиші, в пам’яті, в серцях.

Діти розуміють, як важливо бути частиною таких моментів. Це формує в них повагу до історії та справжнього значення людської гідності. Хочу підкреслити, що саме в такі моменти, як сьогодні, вони вчаться не лише за книгами, а й через серце і емоції.

💙 Долоньки, що єднають серця 💛

 Сьогодні, 16 лютого, у нашому класі пройшов День Єднання. Розпочали ми з перегляду презентації та історії про значення цього свята, поговорили про те, що означає бути єдиними й підтримувати одне одного. Потім створили «Віночок нашої єдності»: кожна дитинка вирізала свою долоньку та прикріпила її до спільного віночка нашого класу, щоб показати, що разом ми — одна дружна українська сімʼя. 

Також ми нагадали про важливість державних символів, виготовили жовто-блакитний стяг і написали на ньому важливі для нас слова про мир, силу, свободу та любов до України. 💙💛

        Разом-  ми сила! Разом - ми дружба!🫶

Пернаті друзі в гостях у математики: інтегрований урок у 1-Б

Сьогодні в 1-Б класі відбувся яскравий інтегрований урок, який поєднав математику та предмет «Я досліджую світ». Діти не лише вивчали нову тему з математики «Додавання й віднімання по одному, порівняння виразів і чисел, розв’язування простих задач», — а й мали справжню дослідницьку зустріч із зимуючими птахами.

Учні ознайомилися з додаванням і відніманням по одному, користуючись натуральним рядом чисел. Ми розглядали, як змінюється число, якщо рухатися на один крок вперед або назад.

Діти активно розв’язували приклади, порівнювали вирази з числами та тренувалися самостійно визначати більші та менші значення.

Одним із  моментів уроку стала робота з Lego-конструктором. Учні будували математичні вежі з цеглинок, розвʼязуючи віршовані задачі.

Урок продовжився пізнавальною частиною — діти познайомилися із зимуючими пташками, дізналися, чим їх можна годувати взимку, та чому це важливо.

Ми провели кілька інтерактивних завдань:

• допомагали пташкам знайти “правильні” кормові форми — кожну відповідь у математичному прикладі діти пов’язували з відповідною зернинкою чи смаколиком;
• робота в парах: учні вимірювали «хвостики» деяких птахів, тренуючись користуватися умовною одиницею довжини;
• робота в групах: команди розв’язували приклади та обирали корисні зимові смаколики для своїх пернатих друзів.

Урок пройшов у теплій атмосфері відкриття та дослідження. Дітки одночасно вчилися, гралися, працювали в парах і групах, розв’язували задачі та закріплювали нову математичну тему. Вони отримали не лише нові знання, а й розуміння, як важливо допомагати зимуючим птахам у холодну пору року.

Такий формат уроку вкотре довів: навчання може бути живим, цікавим і наповненим відкриттями.

Сердечка, що творять добро

13 листопада ми разом з дітками 1-Б класу відсвяткували Міжнародний день доброти. День пройшов у чудовому настрої, з теплими усмішками та щирими дитячими обіцянками робити добро.

Спочатку ми коротко пригадали історію створення свята та поговорили про те, чому важливо бути добрим щодня. Діти зрозуміли, що навіть маленький вчинок — усмішка, допомога чи добре слово — робить світ кращим.

Потім ми створювали аплікацію “Сердечко доброти”. Кожна дитина виготовила своє сердечко й придумала одну добру справу, яку сьогодні зробить для своїх рідних: допомогти вдома, обійняти маму, подзвонити бабусі чи просто сказати “люблю”.

Наприкінці уроку я  подарувала кожній дитині солодку цукерочку, щоб додати трішки тепла й зробити цей день ще добрішим. У відповідь отримав найцінніше — посмішки всіх дітей та їхню щиру радість.

Свято вийшло теплим і щирим.

Ми завершили день із відчуттям, що доброта живе в кожному маленькому серці — варто лише дати їй проявитися.